Modelo Neuropedagógico en problemas del aprendizaje

Actualmente nos encontramos con una población que muestra problemas para alcanzar los objetivos curriculares correspondientes a Educación Primaria. Estas manifestaciones los hacen susceptibles de confundirse con trastornos por déficit de atención con o sin hiperactividad o con problemas del aprendizaje.

En SomRiure observamos que el problema de estos niños no está en que no se esfuercen o no atiendan. La mayoría de estos niños presentan unos niveles de organización mental que corresponden a etapas propias de edades mas tempranas, por lo que son niños que deben enfrentarse a las tareas correspondientes a Primaria con las limitaciones estructurales de un sistema cognitivo inmaduro.

Para abordar estos problemas en SomRiure nos planteamos:

  • Determinar cuál es el momento de desarrollo cognitivo en el que el niño se encuentra anclado.
  • Implementar una reorganización de las variables espacio temporal de la mente a través del movimiento.
  • Ofrecer experiencias pedagógicas graduadas en dificultad que permitan aplicar esta nueva organización de los aspectos espacio-temporales para acceder a niveles de complejidad mental superiores y más propios de la edad cronológica del niño y necesarios para alcanzar los objetivos de Educación Primaria.

En SomRiure, consideramos que el objetivo de la intervención es el paso del niño al estadio correspondiente a su edad cronológica. Esto será lo que le permitirá adquirir las herramientas concretas con las que irá asentando habilidades de procesamiento.

Método “Empatía” en TEA


Entender y ayudar a niños con TEA a través de empatía, identificando necesidades y ofreciendo respuestas. Filosofía de vida.

Programa de intervención en problemas de conducta basado en el apoyo conductual positivo (ACP)

Apoyo Conductual Positivo: Clave para afrontar desafíos en la crianza. Respeto, atención individualizada y cambio de estilo de vida.

Modelo multidimensional en TDA-TDAH

Empleamos las últimas tecnologias (mapeo cerebral cuantitativo, entornos de realidad virtual) para aportar soluciones a los problemas de nuestros pacientes con TDAH

Programa específico para la dislexia y las dificultades en el aprendizaje de la lectura

Optimizando el aprendizaje de la lectura con intervención basada en evidencia neurocientífica. Modelo Humanista-Estratégico y Método PASS.​

Terapia EMDR para el tratamiento del trauma, la ansiedad, la depresión y otras patologías​

Esta terapia aborda traumas y trastornos emocionales mediante la estimulación bilateral del cerebro, ayudando a procesar y desensibilizar recuerdos dolorosos.